0922數學課公開授課---402黃佳惠老師
角度
學生比出1(銳角)/2(鈍角)來回答老師問題 |
教學活動:
1. 教師讓學生猜測黑板上6個角度為多少(小組)
2. 教師示範如何正確使用量角器
3. 教師請學生測量剛剛6個角度
4. 教師利用學生測量錯誤解釋(外圈/內圈/測量誤差)
5. 教師發下練習讓學生測量(每組15個)
6. 教師請學生區分<90度、>90度、=90度(銳/鈍角)
7. 教師說明畫角度5步驟
8. 教師請學生作課本練習
優點:
1. 行間巡視
2. 利用計時器提醒學生時間
3. 適時給予學生幫助
4. 講解清楚、聲音宏亮
疑惑:
1. 可能要考慮到發下的練習會被電風扇亂吹
觀課省思:
看完黃佳惠老師上課,我非常佩服,老師準備了許多實作的活動讓學生充分練習如何使用量角器測量角度,而老師也利用小組,讓學生互相討論,我覺得同儕間互相幫助、學習是很重要的。老師上課節奏緊湊、活動多元,讓學生有該時段須完成的任務,所以課堂中學生的參與度非常好,形成有效率的學習。老師在下課後與我們分享數學是需要透過不斷操作的,因此老師讓學生在課堂中有許多操作的活動,一方面能讓學生熟悉量角器的使用,二來是一旦學生有事情做時,他們就不會吵鬧干擾老師及其他同學上課,而這是優秀老師必備的技能,之後希望能再多多觀摩佳惠老師的課。