0921國語觀課---301蘇媺雅老師
第三課老寶貝
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| 教師與學生討論各組所負責之段落 |
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| 小組熱烈討論 |
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| 小組熱烈討論 |
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| 小組熱烈討論 |
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| 小組熱烈討論 |
傳統的小組學習，是將任務分派給每組不同的小朋友。舉例來說，老師可能會說每組的一號拿用具，每組的二號紀錄，每組的三號上台發表，這樣的學習方式侷限了學生學習，而佐藤學教授提出的協同學習是讓每位學生在小組內發揮自己的亮點，互相學習、發表，讓每位學生能達到真正的學習。在今天早上的國語課，老師利用協同學習的模式讓學生討論課文的段落大意，剛開始學生們都有點害羞不知道該說些什麼，但過了一會兒小組中有學生開口了，其他學生也紛紛提出自己的看法，討論非常熱烈，寫出來的段落大意都非常言簡意賅，能有這樣的表現真的讓我非常驚艷，一方面老師在利用第二課來引導學生該如何討論，二來平時學生愛閱讀的習慣也在此充分展現。
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