補救教學專業能力研習(0817)

補救教學專業能力研習

時間：8月16日-8月18日 

地點：臺北市立大理國小

"Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. "                                                                   ---William Butler Yeats

繪本《在教室說錯了沒關係》

今天早上李佳琪老師分享了低成就學生的正向輔導策略，而我覺得這些策略的目的是要滿足學生的需求，根據馬斯洛的需求理論，知的需求位於第五階，而部分低成就學生往往是前面的需求沒有被滿足，所以缺乏學習動機，而有些學生是因為無法宣洩習得無助感而漸漸失去學習興趣，所以透過正向輔導可以讓這些學生找到成就感和自我價值，或者在班級上老師能分享在教室說錯了沒關係，這本繪本來降低學生犯錯時的恐懼及焦慮，如此一來也可以讓班上的氛圍融洽，學生能更踴躍發表自己的想法。

下午鄭茜文老師分享了許多關於英語補救教學的客略及技巧，而老師豐富的經驗讓我聽得入神，深感敬佩。此外，老師也告訴我們要善用手邊資源，網路上有許多可以幫助學生學習英文的影片，而這些影片生動活潑，非常能吸引學生注意，能讓學生在無壓力下的環境學習，這樣的學習能讓學生印象深刻，並喜歡學習英文，像是老師能利用由BBC研發的Alphablocks來教導學生字母拼讀(Phonics)。